SALUD PÚBLICA

http://www.fisterra.com/formacion/metodologia-investigacion

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 132KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 194KB)

Lecturas Complementarias

1. Fletcher RH, Fletcher SW. Introducción. En: Fletcher RH, Fletcher SW. Epidemiología Clínica. 5a. ed. Lippincott Wolters Kluwer.2016: disponible en Biblioteca Médica Digital en Plataforma de Libros Electrónicos en OvidEspañol.

2. Espinosa BA. ¿Epidemiología Clínica o Epidemiología para Clínicos? Ateneo 2000; 1:64-71

3. García G J, Epidemiología Clínica. Qué y Para Qué. Rev Mex Pediatría 1999; 66(4); 169-73.

4. Argimon PJ, Jiménez VJ. El proceso de la investigación clínica y epidemiológica. En Argimon PJ, Jiménez VJ. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 5ª edición. Elsevier, España. 2019: Cap 1: pp:3-7

5. Manterola D. Epidemiología y Epidemiología Clínica. Int. J.Med. Surg. Sci., 2015, 2(1):415-19.

Vínculos de Interés

Metodología de la Investigación

UNIDAD 2

MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAS

Carta Descriptiva

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 157KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 192KB)

Lecturas Complementarias

Sánchez-Mendiola M. La Medicina Basada en Evidencias: ¿Lujo o Necesidad? An Med Asoc Med Hosp ABC 2001; 46 (2): 97-103.
Buñuel AJ. Medicina basada en la evidencia: una nueva manera de ejercer la Pediatría. An Esp Pediatr 2001; 55:440-52.
Rivas RR, Talavera J. Investigación clínica VII. Búsqueda sistemática: como localizar artículos. Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2012; 50 (1): 53-58.
Neumann I, Rada G. Evidence-based decision-making: when it is worthwhile. Medwave2014;14(5):e5966 doi: 10.5867/medwave.2014.05.5966.
González J. la Práctica Basada en la Evidencia: ¿Qué es?, ¿Por qué?, ¿Para qué?, ¡Para quién? y ¿Cómo?. En: García C., Pérez G. Medicina Basada en la Evidencia. Fundamentos y su enseñanza en el contexto clínico. 2ª. ed. Ed. Panamericana. México. 2019: Cap 1: 3-14. (Disponible en Biblioteca Médica Digital, en Plataforma de Libros Electrónicos en Editorial Médica Panamericana).
Emparanza J., Artetxe J., Aranegi K. Pasos para la práctica basada en la evidencia. Un panorama del proceso de esta práctica. En: García C., Pérez G. Medicina Basada en la Evidencia. Fundamentos y su enseñanza en el contexto clínico. 2ª. ed. Ed. Panamericana. México. 2019: Cap 2: 15-22. (Disponible en Biblioteca Médica Digital, en Plataforma de Libros Electrónicos en Editorial Médica Panamericana).
Aparicio M. Formulación de preguntas clínicas. Cómo estructurar y priorizar estas preguntas. En: García C., Pérez G. Medicina Basada en la Evidencia. Fundamentos y su enseñanza en el contexto clínico. 2ª. ed. Ed. Panamericana. México. 2019: Cap 6: 58-64. (Disponible en Biblioteca Médica Digital, en Plataforma de Libros Electrónicos en Editorial Médica Panamericana).
Strauss Sh., Glasziou P., Richardson S. Adquisición de evidencias: cómo encontrar la mejor evidencia actual y hacer que la mejor evidencia actual nos encuentre. En: Sharon S., Glasziou P., Richardson S., Brian R. Medicina Basada en Evidencias. Como practicar y enseñar la MBE. 5ª. ed. Elsevier. España. 2019. Cap. 2:35-66. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en ClinicalKey).

Vínculos de Interés

Evidence Based Medicine

https://libraryguides.umassmed.edu/EBM/home

University of Massachusetts Medical School

CASPe Programa de Habilidades en Lectura Crítica Español

https://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Revisiones/MetodInvestRepor/

Medwave. Revista Biomédica revisada por pares

BMJ Best Practice

https://bestpractice-bmj-com.pbidi.unam.mx:2443/evidence

UNIDAD 3

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Carta Descriptiva

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 134KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 206KB)

Lecturas Complementarias

Argimon PJ, Jiménez VJ. Guía para la elaboración de un protocolo de estudio. En Argimon PJ, Jiménez VJ. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 5ª edición. Elsevier, España. 2019: pp: 421-423.
Jiménez VJ, Argimon PJ. Introducción a la investigación en Atención Primaria. En: Jiménez VJ, Argimón PJ. Atención Primaria. Principios, organización y métodos en medicina de familia. 8ª. ed. Elsevier España. 2019: Cap.20: 367-378.

Vínculos de Interés

Metodología de la Investigación.
http://www.fisterra.com/formacion/metodologia-investigacion

UNIDAD 4

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Carta Descriptiva

http://www.fisterra.com/formacion/metodologia-investigacion

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 146KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 179KB)

Lecturas Complementarias

Cataldo R, Arancibia M, Stojanova J,Papuzinski C. Conceptos generales en bioestadística y epidemiología clínica: estudios observacionales con diseños transversal y ecológico. Medwave 2019;19(8):e7.
Martínez D, Papuzinski C, Stojanova J, Arancibia M. Conceptos generales en bioestadística y epidemiología clínica: estudios observacionales con diseño de casos y controles. Medwave 2019;19(10):e771.
Lazcano G, Papuzinski C, Madrid E,Arancibia M. Conceptos generales en bioestadística y epidemiología clínica: estudios observacionales con diseño de cohorte.. Medwave 2019;19(11):e7748.
Estrada S, Arancibia M, Stojanova J,Papuzinski C. Conceptos generales en bioestadística y epidemiología clínica:estudios experimentales con diseño de ensayo clínico aleatorizado. . Medwave 2020;20(2):e7869.
Talavera J. Investigación clínica I. Diseños de Investigación. Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2011; 49 (1): 53-58.
Araujo, M. Categorías generales de estudios clínicos. Medwave 2011 Feb;11(2). doi:10.5867/medwave.2011.02.4875
Molina A, Ochoa S. Tipos de estudios epidemiológicos. Evid Pediatr.2013;9:53
Araujo M. La temporalidad de los estudios clínicos. Medwave 2011 May;11(05). doi:10.5867/medwave.2011.05.5020
Monterola C, Otzen T. Estudios Observacionales. Los Diseños utilizados con mayor frecuencia en Investigación Clínica. Int J Morph. 2014, 32(2):634-645

Vínculos de Interés

Metodología de la Investigación.

Medwave. Revista Biomédica revisada por pares

http://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Series/EvidDecisiones/

Evidencias en Pediatría. Toma de decisiones clínicas basadas en pruebas científicas.

http://www.evidenciasenpediatria.es/temas.php?tab=no-clinicos

UNIDAD 5

OBSERVACIONES Y MEDICIONES CLÍNICAS

Carta Descriptiva

http://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Series/EvidDecisiones/

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 166KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 178KB)

Lecturas Complementarias

Villasís-Keever MÁ, Márquez-González H, Zurita-Cruz JN, Miranda-Novales G, Escamilla-Núñez A. El protocolo de investigación VII. Validez y confiabilidad de las mediciones. Rev Alerg Mex. 2018;65(4):414-421.
Barraza F, Arancibia M, Madrid E, Papuzinski C. Conceptos generales en bioestadística y epidemiología clínica: error aleatorio y error sistemático. Medwave 2019;19(7):e7687.
De la Guardia G. Gómez ML, Sandoval E, García G. Sesgo o error de medición. En Villa A. Epidemiología y Estadística en Salud Pública. México. McGraw.Hill 2012:151-163.
Quevedo, F. El proceso de observación y las variables. Medwave 2011 Ene;11(1). doi:10.5867/medwave.2011.01.4844
Araujo M. Variables de un estudio. Medwave 2011 Mar;11(03). doi: 10.5867/medwave.2011.03.4933
Molina A, Ochoa S. Errores en epidemiología. Errores sistemáticos. Factores de confusión y modificación del efecto. Ev Ped 2016; 12:16

Vínculos de Interés

Metodología de la Investigación.
http://www.fisterra.com/formacion/metodologia-investigacion

Medwave. Revista Biomédica revisada por pares

Evidencias en Pediatría. Toma de decisiones clínicas basadas en pruebas científicas.

http://www.evidenciasenpediatria.es/temas.php?tab=no-clinicos

UNIDAD 6

NORMALIDAD Y ANORMALIDAD

Carta Descriptiva

http://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Series/MBE04/5033

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 135KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 189KB)

Lecturas Complementarias

Fletcher R. Anormalidad. En Fletcher R. Fletcher S. Epidemiología Clínica. 4ª. Ed en español. Lippincott Williams and Wilkins. Barcelona España, 2008: pp: 19-37.
Ciprani E. Los límites de normalidad en Medicina. El ejemplo de los factores de riesgo cardiovascular. Academia Nacional de Medicina Anales. 2006: 67-75.
Bonis P. Glossary of common biostatistical and epidemiological term. Biblioteca Médica Digital.
http://www.facmed.unam.mx/bmnd -> UpToDate
Quevedo F. Distribución normal. Medwave 2011 May;11(05). doi: 10.5867/medwave.2011.05.5033
Quevedo F. Medidas de tendencia central y dispersión. Medwave 2011 Mar;11(3). doi:10.5867/medwave.2011.03.4934

Material Complementario

Guía de lectura sobre Normalidad/Anormalidad.
Presentación: Moreno Altamirano L.

Vínculos de Interés

Medwave. Revista Biomédica revisada por pares

UNIDAD 7

INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA INFERENCIAL Y PRUEBA DE HIPÓTESIS

Carta Descriptiva

http://www.fisterra.com/mbe/mbe_temas/15/incertidumbre.asp

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 133KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 182KB)

Lecturas Complementarias

Ochoa Sangrador C, Molina Arias M, Ortega Páez E. Inferencia estadística: estimación del tamaño muestral. Evid Pediatr. 2020;16:24.
Videos:¿Cómo sé si el resultado de una investigación es preciso?¿Qué significa “estadísticamente significativo”? http://es.testingtreatments.org/category/video/
Quevedo F. La prueba de la hipótesis. Medwave 2011 Jul;11(07). doi: 10.5867/medwave.2011.07.50663.Quevedo F. La prueba de la hipótesis. Medwave 2011 Jul;11(07). doi: 10.5867/medwave.2011.07.5066
Madrid E, Martínez F. Estadística para aterrorizados: interprtenado intervalos de confianza y valores p.. Medwave 2014;14(1):5892 doi: 10.5867/medwave.2014.01.5892.
Fisterra. Significancia estadística y relevancia clínica. 01/12/2010

Vínculos de Interés

Como se Prueban los Tratamientos.

http://es.testingtreatments.org/

Medwave. Revista Biomédica Revisada Por Pares

http://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Series/

UNIDAD 8

REVISIONES SISTEMÁTICAS Y METAANÁLISIS

Carta Descriptiva

http://www.cochrane.es/?q=es/node/272

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 137KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 167KB)

Lecturas Complementarias

Buñuel J., Pérez G. Revisiones sistemáticas. La síntesis de la evidencia para tomar mejores decisiones en salud. En: García C., Pérez G. Medicina Basada en la Evidencia. Fundamentos y su enseñanza en el contexto clínico. 2ª. ed. Ed. Panamericana. México. 2019: Cap 12: 150-168. (Disponible en Biblioteca Medica Digital: Plataforma de Libros electrónicos: Editorial Médica Panamericana).
Cabello JB, Ansuategi E, Burls A. Lectura crítica de revisiones de la evidencia clínica. En: Cabello Juan B, editor. Lectura crítica de la evidencia clínica, 2.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2022. p. 122-134.
Maldonado M, Ruiz V. Lectura crítica de revisiones sistemáticas sobre estudios de prevención o tratamiento. En: Cabello Juan B, editor. Lectura crítica de la evidencia clínica, 2.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2022. p. 135-152.
Plana MN, Zamora J. Lectura crítica de revisiones sistemáticas de pruebas diagnósticas. En: Cabello Juan B, editor. Lectura crítica de la evidencia clínica, 2.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2022. p. 167-181.
Maldonado M, Fernández-Félix BM, Cabello JB. Lectura crítica de revisiones sistemáticas de estudios de pronóstico o riesgo. En: Cabello Juan B, editor. Lectura crítica de la evidencia clínica, 2ª ed. Barcelona: Elsevier; 2022. p. 182-195.
Balk E. Systematic review and meta-analysis. En: UpToDate, Elmore JG, Armsby C. (Ed). Abril 2022. (recuperado el 24 de mayo del 2022).
Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Resumen de la Evidencia. En Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Ed. Epidemiología Clínica 5th Ed. Cap 13: 209-213.Lippincott Williams & Wilkins;2016. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en Libros electrónicos de la Bibliografía del Plan 2010 Médico Cirujano).
The Cochrane Collaborations. Higgins JPT. Manual Cochrane de Revisiones Sistemáticas de Intervenciones. Versión 5.1.0 (uptodate Mar 2011).5. The Cochrane Collaborations. Higgins JPT. Manual Cochrane de Revisiones Sistemáticas de Intervenciones. Versión 5.1.0

Vínculos de Interés

CEBM. Center for Evidence-Based Medicine.

http://www.cebm.net/

CASPe Programa de Habilidades en Lectura crítica Español.

http://www.redcaspe.org/herramientas

UNIDAD 9

CAUSALIDAD

Carta Descriptiva

http://www.evidenciasenpediatria.es/temas.php?tab=reas

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 135KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 188KB)

Lecturas Complementarias

1. Talavera J, Wacher N, Rivas R. Investigación clínica 3: Estudios de causalidad. Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2011; 49 (3): 289-294.

2. Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Riesgo: principios básicos. En Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Ed. Epidemiología Clínica 5th Ed. Cap. 4: 50-60. Lippincott Williams & Wilkins;2016. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en Libros electrónicos de la Bibliografía del Plan 2010 Médico Cirujano).

3. Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Riesgo: exposición a la enfermedad En Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Ed. Epidemiología Clínica 5th Ed. Cap 5:61-79. Lippincott Williams & Wilkins;2016. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en Libros electrónicos de la Bibliografía del Plan 2010 Médico Cirujano).

4. Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Riesgo: de la enfermedad a la exposición. En Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Ed. Epidemiología Clínica 5th Ed. Cap. 6: 80-92. Lippincott Williams & Wilkins;2016. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en Libros electrónicos de la Bibliografía del Plan 2010 Médico Cirujano).

5. Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Causa. En Fletcher R., Fletcher S. and Fletcher G. Ed. Epidemiología Clínica 5th Ed. Cap 12: 194-208. Lippincott Williams & Wilkins;2016. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en Libros electrónicos de la Bibliografía del Plan 2010 Médico Cirujano).

6. Molina M, Ochoa C. Estudios Observacionales (II).Estudios de cohortes. Evid Pediatr.2014;10:14.

7. Molina M, Ochoa C. Estudios Observacionales (III). Estudios de casos y controles. Evid Pediatr. 2014; 10:33.

8. González J. Evaluación de artículos científicos sobre efectos perjudiciales de intervenciones y/o exposiciones. Evid Pediatr. 2007; 3:54.

9. García G, Sandoval E, Gómez L, De la Guardia G. Estudio de Casos y Controles. En: Villa A, Moreno L, García G. Epidemiología y Estadística en Salud Pública. 1ª. Edición. Mc Graw-Hill Educación. México 2012. 97-113. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en: Plataforma de Libros electrónicos en: Access Medicina).

10. Leñero M, Solis G, García G. Estudio de cohorte. En: Villa A, Moreno L, García G. Epidemiología y Estadística en Salud Pública. 1ª. Edición. Mc Graw-Hill Educación. México 2012. 114-29. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en: Plataforma de Libros electrónicos en: Editorial Médica Panamericana).

11. Cuello C. Daño y Estudios de Diseños No Aleatorios. En: García C., Pérez G. Medicina Basada en la Evidencia. Fundamentos y su enseñanza en el contexto clínico. 2ª. ed. Ed. Panamericana. México. 2019: Cap 8: 86-102.

Vínculos de Interés

Toma de decisiones clínicas basadas en pruebas científicas. Evidencias en Pediatría.

CASPe Programa de Habilidades en Lectura crítica Español.

CEBM. Center for Evidence-Based Medicine.

https://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Revisiones/MetodInvestReport/

Medwave. Revista Biomédica revisada por pares

UNIDAD 10

DIAGNÓSTICO

Carta Descriptiva

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 152KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 179KB)

Lecturas Complementarias

1. Fletcher RH, Fletcher SW. Diagnóstico. En: Fletcher RH, Fletcher SW. Epidemiología Clínica. 5a. ed. Lippincott Wolters Kluwer.2016: pp 108-131 (Disponible en Biblioteca Médica Digital en Libros electrónicos de la Bibliografía del Plan 2010 Médico Cirujano).

2. Pérez I, Taito-Vicenti IY, González-Xuriguera CG, Carvajal C, Franco JVA, Loézar C. Cómo interpretar las pruebas diagnósticas. Medwave. 2021 Aug 4;21(7):e8432.

3. Ochoa C, González J,Hernández M, Buñuel J. Evaluación de artículos científicos sobre pruebas diagnósticas. Evid Pediatr. 2007; 3:24.

4. Araujo M. Estudios sobre el diagnóstico de las enfermedades. Medwave 2011 Jul;11(07). doi:10.5867/medwave.2011.07.5067

5. Pérez G, Cuello C. Diagnóstico. Razonamiento Clínico y Pruebas Diagnósticas. En: Cuello C. Pérez G. Medicina Basada en Evidencias. Fundamentos y su enseñanza en el contexto clínico.2ª. ed. Ed. Panamericana. 2019. México. 104-124.

6. CASPe. Programa de habilidades en lectura Critica Español. Glosario para estudios diagnósticos. https://redcaspe.org/glosario-dx.pdf

7. Rendón-Macías ME, Villasís-Keever MÁ. Fases para determinar la utilidad clínica de las pruebas diagnósticas. Rev Alerg Mex. 2020 Jul-Sep;67(3):279-285.

Vínculos de Interés

Centre for Evidence Based Medicine
https://www.cebm.ox.ac.uk/resources

CASPe Programa de Habilidades en Lectura crítica Español.

https://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Revisiones/MetodInvestReport/

Medwave. Revista Biomédica revisada por pares

Evidencias en Pediatría. Toma de decisiones clínicas basadas en pruebas científicas.

http://www.evidenciasenpediatria.es/temas.php?tab=no-clinicos

BMJ Best Practice

https://bestpractice-bmj-com.pbidi.unam.mx:2443/evidence

UNIDAD 11

PRONÓSTICO

Carta Descriptiva

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 147KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 170KB)

Lecturas Complementarias

1. Fletcher RH, Fletcher SW. Pronóstico. En: Fletcher RH, Fletcher SW. Epidemiología Clínica. 5a. ed. Lippincott Wolters Kluwer.2016: pp 93 – 107.

2. CASPe. Programa de Habilidades en Lectura Crítica Español. Glosario de Pronóstico (Cohortes).

3. Pimentel D, Morales F. Medicina Basada en la evidencia. Intención Clínica: Pronóstico. Perinatol Reprod Hum 2010; 24(3):202-206.

Vínculos de Interés

CASPe. Programa de Habilidades en Lectura Crítica. Español

CEBM: Center for Evidence Medicine.

https://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Revisiones/MetodInvestReport/

Medwave. Revista Biomédica revisada por pares

Evidencias en Pediatría. Toma de decisiones clínicas basadas en pruebas científicas.

http://www.evidenciasenpediatria.es/temas.php?tab=no-clinicos

BMJ Best Practice

https://bestpractice-bmj-com.pbidi.unam.mx:2443/evidence

UNIDAD 12

MEDIDAS DE INTERVENCIÓN

Carta Descriptiva

http://www.ecranproject.eu/es

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 156KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 201KB)

Lecturas Complementarias

1. Fletcher RH, Fletcher SW. Tratamiento. En: Fletcher RH, Fletcher SW. Epidemiología Clínica. 5a. ed. Lippincott Wolters Kluwer.2016:Cap 9: pp 132-151 (Disponible en Biblioteca Médica Digital en Libros electrónicos de la Bibliografía del Plan 2010 Médico Cirujano).

2. Pérez G, Cuello C. Diagnóstico. Intervenciones terapéuticas. Cómo se prueban los tratamientos. En: Cuello C. Pérez G. Medicina Basada en Evidencias. Fundamentos y su enseñanza en el contexto clínico.2ª. ed. Ed. Panamericana. 2019. México. Cap 7: 66-83. (Disponible en Biblioteca Médica Digital en: Plataforma de Libros electrónicos en: Editorial Médica Panamericana).

3. CASPe. Programa de Habilidades en Lectura Crítica. Glosario para Ensayos y revisiones sistemáticas. https://redcaspe.org/glosarioecyrs.pdf

4. Zurita JN., Márquez H., Miranda G., Villasis MA. Estudios experimentales: diseños de investigación para la evaluación de intervenciones en la clínica. Rev Alerg Mex. 2018;65(2):178-186.

Vínculos de Interés

European Communication onResearch Awareness Needs

Video : ECRAN. Introducción alos Ensayos Clínicos

http://es.testingtreatments.org/2013/09/10/ecran-video-de-introduccion-a-los-ensayos-clinicos/#more-3277

TTI.Como se prueban los Tratamiento:

http://es.testingtreatments.org/

CEBM: Center for Evidence Medicine.

CASPe. Programa de habilidades en Lectura Critica. Español

https://bestpractice-bmj-com.pbidi.unam.mx:2443/evidence

BMJ Best Practice

UNIDAD 13

ANÁLISIS DE DECISIONES Y EVALUACIÓN ECONÓMICA

Carta Descriptiva

http://www.evidenciasenpediatria.es/temas_articulos.php?id=48

Objetivos, Subtemas, Competencias y Resultados de Aprendizaje

Download (PDF, 133KB)

Actividades de Aprendizaje, Criterios de desempeño, Instrumentos de Evaluación y Tiempo

Download (PDF, 185KB)

Lecturas Complementarias

1. Sánchez R, Gamboa O, Díaz J. Modelos empleados para la Toma de Decisiones en el Cuidado de la Salud. Rev. Salud Pública. 2008:178-88.

2. Valladares A, González de Dios J, Sacristán JA. Evaluación Económica en Medicina (II): Métodos de evaluación económica y manejo de la incertidumbre asociada. Evid Pediatr. 2009; 5: 88

3. Sacristán JA, Ortun V, RoviraJ, Prieto L, Evaluación económica en medicina. Med Clin (Barc) 2004;122(10):379-82

4. Rodríguez F. El médico ante la evaluación económica. Med Clin (Barc) 2004;122(10):377-8

5. Costi M, González de Dios J, Sacristán JA. Evaluación Económica en Medicina (III). Revisión de las directrices para la realización de evaluaciones económicas. Instrumentos de valoración de la calidad metodológica. Evid Pediatr. 2010;6:20.

Vínculos de Interés

Evidencias en Pediatria

CASPe. Programa de Habilidades en Lectura Crítica. Español

CEBM. Center for evidence-based medicine

UNIDAD 14

GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA

Carta Descriptiva